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des Comores

Résultats de l’examen d’entrée en 6e à Mohéli : 74,03% de réussite

Résultats de l’examen d’entrée en 6e à Mohéli : 74,03% de réussite © : HZK-LGDC

La proclamation officielle des résultats de l’examen d’entrée en 6e et du CEPE (Certificat d’Études Primaires Élémentaires) s’est tenue ce mercredi 16 juillet au lycée de Fomboni. Une cérémonie sobre, mais très attendue par les élèves, parents et enseignants, marquée par une nette amélioration des performances par rapport à l’année précédente.


Selon le président du jury, Antoine Hamdane Ali, l’examen s’est déroulé dans de bonnes conditions, sans incident majeur. « Al hamdoulilah, tout s’est bien passé, de la surveillance jusqu’à la correction. Aujourd’hui, nous proclamons des résultats qui reflètent les efforts conjoints de l’école, des familles et de la société », a-t-il déclaré. Sur les 1 847 candidats inscrits, répartis dans les trois CIPR (Dewa, Moimbassa et Mlédjelé) 1 826 élèves étaient effectivement présents. Au terme des délibérations, 1 370 candidats ont été déclarés admis, soit un taux de réussite de 74,03%, contre 54% en 2024, ce qui représente une progression de près de 20 points.

Les meilleurs élèves de cette session 2025 proviennent tous d’écoles privées. Kaleb Zaïdou, de l’école Moilimdjin Energy School, décroche la première place avec une impressionnante moyenne de 18,84/20. Il est suivi de Naïs Idris Ben Ali, de Green School, avec 18,46/20, et de Zahara Moustapha Bencheick, de Nouria School, qui complète le podium. Le président du jury a tenu à saluer l’implication de tous les acteurs du système éducatif : « Nous remercions les enseignants pour leur engagement, les parents pour leur accompagnement, et la société toute entière, car l’éducation est une responsabilité collective », a-t-il souligné avant d’exprimer sa gratitude envers les médias pour leur présence et leur rôle dans la diffusion de ces résultats.

Cette amélioration notable des performances scolaires à Mohéli est le signe encourageant d’un renforcement de la qualité de l’enseignement à l’échelle locale. Elle donne aussi de l’espoir à une jeunesse en quête d’avenir et conforte les efforts des autorités éducatives dans leur mission d’excellence.

Riwad


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